Гайдук Валерия Евгеньевна — руководитель Центра детского развития Bubu

Гайдук Валерия Евгеньевна — руководитель Центра детского развития Bubu.

Образование: высшее, экономическое.

Опыт работы:  репетитор английского языка, преподаватель в колледже при Севастопольской морской академии, в настоящее время — предприниматель — создатель и руководитель детского магазина Bubu, Центра детского развития Bubu и, конечно, мама.

К воспитанию своей дочери я отношусь серьёзно. Я знаю, что «после трёх уже поздно». Я знаю, вектор на счастье и успех моего маленького человечка закладывается уже сегодня. Я знаю, детство так быстротечно, и мне так много нужно успеть сделать для неё.

С самого появления задумки и до момента открытия, меня будто поддерживала невидимая сила: события складывались наилучшим образом, быстро находились ресурсы, не было преград и проблем, мне попадались честные и добрые люди, преданные своему делу, влюбленные в детей и компетентные педагоги…  Поэтому создание нашего центра — я рассматриваю как в какой-то мере миссию как по отношению к своему ребенку, так и по отношению ко всем детям. Я восхищаюсь детством — таким искренним, открытым, полным любви и глубокой мудрости глазам. Хочется сделать всё возможное, чтобы не угас в них огонек веры в чудеса, в свои силы, в добро, в любовь, огонек искреннего интереса к знаниям, стремление к развитию своего бескрайнего потенциала.

 

Великое дело — взять на себя ответственность за эти нежные юные жизни, которые могут обогатить мир красотой, радостью, силой…

Императрица Александра Фёдоровна Романова

Погуляева Ольга — педагог по музыке

занятия музыкой севастополь

Погуляева Ольга Владимировна — педагог по музыке

Образование: 
— Симферопольское музыкальное училище им. П.И. Чайковского, оркестровое отделение 1982 г
— Красноярский Государственный Иинститут Искусств 1989 г Специализация: солист оркестра, артист камерного ансамбя , преподаватель;
— Европейский Университет «Бизнес Треугольник» повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные процессы в музыкальной педагогике» 2017 г

Опыт работы:
— преподаватель высшей квалификационной категории 1999 г и 2017 г;
— автор идеи и организатор зонального конкурса скрипачей г. Новосибирск 2000 г;
— член жюри областного фестиваля «От прекрасного — к вечному….» г. Новосибирск 2001 г;
— автор программы по метроритмическому тренажу для хореографического отделения школы искусств 1999 г; по классу скрипки предпрофессиональной и общеразвивающей различных годов;
— имею опубликованный авторский сборник для ансамбля скрипачей и виолончелистов 1998 г; авторские сборники для начинающих различных годов, имеющих рецензии профессоров Вузов г. Новосибирска;
— учащиеся класса скрипки и ансамбля неоднократные лауреаты Зональных, областных, Республиканских конкурсов различных годов;
— осуществлены творческие проекты в Севастополе в школах, гимназиях, музее им. М.П. Крошицкого, ЦБС города; 
— проект эстетического курса музыкально-театральных представлений творческой группы «Три апельсина» 2013 г. Севастополь.

Награды:
— лауреат Республиканского конкурса г. Симферополь 2017 в номинации Солист и дипломант в номинации Ансамбль:
— лауреат первой степени Международного конкурса- проекта в области образования, культуры, искусства, науки и спорта «София -Русь» 2016 г;
— дипломы и грамоты Управлений культуры г. Новосибирска и Севастополя c 1990 — 2018 гг

«Это — путь к себе, бесконечность преобразований Жизни, «Се — творю все новое….»(Библия). Это когда и ребёнок, и Музыка, и преподаватель равны и взаимосвязаны в творческом процессе»

Буркова Людмила — педагог по творчеству.

творчество Bubu

Образование: ВТУ, КНЭУ, СПК им. П.К. Менькова Опыт работы: 9 лет работаю в развивающих детских проектах (языковая программа, частный детский сад, арт- студия, студия творчества, студия раннего развития, школа альтернативного развития) Ребенок рождается уникальным, талантливым, открытым и счастливым. Поддержать его, напомнить об умениях, вселить веру, сохранить его любовь к миру, любопытство и желание познавать очень осторожно, лишь соприкасаясь с детской душой, — задача педагога. И тогда происходит чудо. Вот пожалуй то, к чему мы стремимся на наших уроках. Когда в руках ребёнка оказываются кисти и краски восхищаемся. Столько эмоций несут эти работы, созданные детской рукой. Мы учимся этому каждый новый день.

Антон Иванов — педагог по английскому языку

Антон Иванов — педагог по английскому языку.

Преподаватель английского язык, репетитор английского, французского языка, тренер водных видов спорта, инструктор по йоге.

«Когда учился в старших классах школы, я занимался плаванием. Мой отец, тренер авторской школы, отдал мне младшую группу и сказал — «Помнишь, как я тебя учил? Теперь ты также учи». И у меня получилось. С тех пор методов и направлений в моей практике стало больше, появился академический интерес и профессиональный опыт, но страсть к преподаванию сопровождала меня всю жизнь. Я знаю, что чем интереснее и веселее проходят занятия, тем они эффективнее, что кроме самого материала необходима передача основных человеческих ценностей, и что самое главное — нужно развивать в человеке открытость к миру и уважение к себе. Именно поэтому меня восхищают занятия в Bubu — как применяемыми методиками, так и общей атмосферой. ⠀
Важно помнить, что через десять-двадцать лет мы будем жить в мире, которым будут управлять нынешние дети. То, что мы дадим им сейчас, прорастёт в них в будущем, и таким будет наше будущее. Я надеюсь, что оно будет прекрасным, и готов делать его таким».

Наталия Донина — педагог по английскому языку

Наталия Донина — педагог по английскому языку

Образование: лингвистика и переводоведение, психологическое консультирование и психодиагностика,
логотерапия (смыслоцентрированная психотерапия) и экзистенциальный анализ.

Прошла сертификационный курс по методам детской психодиагностики и психокоррекции, является членом международной ассоциации
логотерапии и экзистенциального анализа института В. Франкла (Вена, Австрия).

Постоянно стремится повышать свои профессиональные компетенции и навыки в преподавании и психологии.

Обучение иностранному языку дошкольников – это особый процесс, который требует творческого подхода и знания возрастных особенностей психики ребенка. Самая главная задача – заинтересовать ребенка, можно сказать — попасть в его матрицу внутренней естественной мотивации. Так как ведущей деятельностью в этом возрасте является игровая, то и обучение должно строиться на игре. Но не просто игре, а той, которая базируется на трех китах: эмоции+движение+речь. Именно такое обучение в правильно созданной игровой, коммуникативной среде ведет к гармоничному и всестороннему развитию ребенка.

Чернявских Ольга Михайловна — логопед, педагог раннего развития

Чернявских Ольга Михайловна — педагог-логопед, педагог раннего развития.

Образование: в 1984 году окончила Челябинское педагогическое училище по специальности: учитель начальных классов. Работала воспитателем в детском саду. В 2003 году окончила Челябинский Государственный университет по специальности: логопедия. С 2007 года работала в Челябинске в детском развивающем центре, а также занималась частной практикой. Неоднократно проходила курсы повышения квалификации. Проводила мастер класс для родителей: «Логопедические игры на кухне», «Речь ребенка в ваших руках».

Педагог высшей категории.

Я люблю дело, которым занимаюсь. Люблю делать то, что люблю и умею! Главным своим достижением  я считаю любовь и уважение своих учеников , а так же их родителей! В работе с детьми придерживаюсь слов В. А. Сухомлинского: «Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы,на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю».

Бондарева Елена Васильевна — Монтессори педагог

Бондарева Елена Васильевна — Монтессори педагог.

Образование: первое — медицинское. 5 лет проработала процедурной медсестрой в детском отделении. Любовь к детям вдохновила продолжить образование. В 2004 г. с  окончила Славянский Государственный Педагогический Университет по специальности «Практический психолог/социальный педагог».  После обучения работала в развивающем центре с детьми возраста 4-5 лет по развивающей программе Л.Г. Петерсон «Раз — ступенька, Два — ступенька…». Вела комплексные занятия по развитию детей.

Я очень энергичный, целеустремленный человек, который не устает удивляться жизни и учиться. Заинтересовалась методикой детского развития Марии Монтессори. Прошла вводный курс в Русском Монтессори Институте в Москве. Затем прошла полный курс обучения в  Ассоциации Монтессори-педагогов России и получила диплом « Монтессори – педагога для детей 3-6 лет» в Москве.

Как педагог и как мама, я соглашусь со словами Марии Монтессори:

Воспитание – великое дело, им решается участь человека!

Бубнова Анна Юрьевна — Монтессори-педагог.

Бубнова Анна Юрьевна — Монтессори-педагог.

Образование: высшее.

Пятый год работает с детьми, два из них была ведущим педагогом группы 3-6 лет. На сегодня есть
свои выпускники, а успехи детей — показатели качества работы.

Окончила «Московский государственный институт электроники и
математики (технический университет)» и «Международный институт Монтессори-педагогики».
Регулярные курсы повышения квалификации, важной и неоднократно прорабатываемой темой:
«Дети с особенностями развития» и «Мотивация и сотрудничество с ребенком». В 2017 году на
Фестивале Монтессори Весна участвовала в качестве соведущего мастер-класса «Подготовка
ассистентов: Хороший ассистент — на вес золота!».

В прошлом – аналитик-математик с хорошей базой технаря (Математические методы в
экономике), постановщик и руководитель обучающих мультимедиа проектов.
В настоящем — практикующий Монтессори-педагог 3-6, педагог 0-3 и преподаватель творческих
занятий и 3D-моделирования, член Межрегиональной Монтессори-Ассоциации.

Я люблю работать с детьми! Для меня каждый из ребят уникален и неповторим. Дети 100%
искренние, и у каждого возраста от 0 до 6 лет эта искренность своя. Если ребенок мне доверяет, то
я несу ответственность за каждое свое слово и поступок, благодаря его за эту честь. Дети
раскрывают свой потенциал, и моя задача помочь им раскрыться. Через творческие проекты и
объемное моделирование, ребята пробуют выражать и реализовывать свои идеи и фантазии, они
экспериментируют и учатся думать, делать выводы. Моя задача быть хорошим проводником на
этом пути.
Очень хочу сделать наше общество чуточку добрее и лучше, именно поэтому занимаюсь с
детьми. С радостью жду Вас с Детьми на занятиях.

Стрелец Анастасия Павловна – ассистент Монтессори педагога

Ассистент Монтессори педагога центр детского развития bubu в севастополе

Стрелец Анастасия Павловна – ассистент Монтессори педагога.

Образование: в процессе получения второго образования в Крымском инженерно-педагогическом университете по направлению монументально-декоративное искусство.

Я преподавала ИЗО детям младшего школьного возраста. Это была моя первая работа, которая приносила столько удовольствия, вдохновения и стремления двигаться дальше! Bubu — место, где находятся и развиваются гармоничные личности, которые знают что хотят и как попросить об этом. Мы наблюдаем и помогаем раскрыть потенциал,который заложен в каждом ребёнке. Благодарна за возможность работать в команде с Анной Юрьевной, которая направляет меня и мотивирует быть лучше. Люблю детей и свою работу.